記者不久前對(duì)一個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果約82.6%的同學(xué)表示朋友圈會(huì)屏蔽爸媽，這些同學(xué)的屏蔽理由多是“發(fā)布了屬于個(gè)性情緒化的內(nèi)容”，不想讓父母了解自己的另一面。

這樣的調(diào)查結(jié)果，真實(shí)地反映了“新生代”與父母輩的“代溝”。

代溝是指年輕一代與老一代在思想方法、價(jià)值觀念、生活態(tài)度、興趣愛好方面存在的心理距離或心理隔閡，狹義地理解則是指父母子女之間的心理差距或心理隔閡。“代溝”一詞由20世紀(jì)60年代末美國(guó)人類學(xué)家M·米德在其著作《代溝》一書中首次提出，后被廣泛使用。

時(shí)下的青少年，超過(guò)八成會(huì)屏蔽父母，是一種令人遺憾的客觀存在。在日益重視親子關(guān)系的今天，這樣的現(xiàn)實(shí)狀況著實(shí)令人揪心。現(xiàn)代社會(huì)，已經(jīng)絕少有“父母之命”“媒妁之言”這類家長(zhǎng)作風(fēng)的生存環(huán)境，也很少有人拿“修身齊家治國(guó)平天下”“孝悌禮儀”來(lái)要求孩子們，而尊重孩子天性、滿足孩子合理要求、保護(hù)孩子幼小心靈不受傷害等現(xiàn)代育兒思想已廣為傳播，為什么年輕一代與上一輩之間的代溝非但沒有減小，反而被新媒體朋友圈進(jìn)一步放大了呢?

中國(guó)社會(huì)歷來(lái)習(xí)慣以孩子為中心，將孩子置于過(guò)分保護(hù)的空間。初一女生小玲剛發(fā)了一條表情包加“廢咯”兩個(gè)字的朋友圈，姥姥詢問(wèn)“你摔著了”的追問(wèn)馬上來(lái)了，在得知沒什么事情發(fā)生之后，就勒令小玲立即刪掉這條“不祥”的信息，小玲從此將姥姥屏蔽了。初一年級(jí)的小于同學(xué)，在歡樂(lè)谷過(guò)生日后發(fā)朋友圈“揣著一口袋的開心，滿載而歸”，被姥爺批評(píng)“這樣寫讓人怎么看得明白呢”。小于覺得反駁長(zhǎng)輩不禮貌，不解釋自己又不痛快，隨后也屏蔽了姥爺。老一輩過(guò)分關(guān)注小一輩，一點(diǎn)點(diǎn)小事就大驚小怪，看似是濃濃的愛，實(shí)際上正以愛的名義將小一輩推得越來(lái)越遠(yuǎn)。給孩子留足成長(zhǎng)的空間，就需要上一輩(老一輩)放手、放心、放下。生而不有，為而不恃，長(zhǎng)而不宰，是謂玄德。

另外，兩代人對(duì)朋友圈的態(tài)度也對(duì)我們很有警示意義。在被問(wèn)及“為什么要屏蔽家長(zhǎng)和老師”時(shí)，有同學(xué)說(shuō)出了自己的疑問(wèn)：“為什么成年人的朋友圈里很少真情流露?”這位同學(xué)表示，我(朋友圈)想說(shuō)的一定是我內(nèi)心里的話，但爸爸媽媽、老師們的朋友圈基本都是“歲月靜好”，這讓兩者很難融合。某次考試后小釗同學(xué)考了第一名的好成績(jī)，他第一時(shí)間在朋友圈里發(fā)布了自己的分?jǐn)?shù)，不到一分鐘，媽媽的電話就打過(guò)來(lái)了：“你考得很好，但是沒有必要發(fā)朋友圈，大家會(huì)以為你在炫耀!”如何衡量朋友圈的恰當(dāng)與不恰當(dāng)?不應(yīng)該是家長(zhǎng)的一廂情愿，應(yīng)該是中華民族的傳統(tǒng)美德。類如禮義廉恥孝悌忠信之類，我們不應(yīng)該丟，而應(yīng)該將它變成世世代代的核心價(jià)值觀，讓前一輩和后一輩共同秉持這樣的價(jià)值觀，代際傳承才會(huì)有共同的主心骨，代溝也才能逐步消減。